SVJETSKI DAN VODA
Učenici predmetne nastave od 5. do 8. razreda u sklopu nastave geografije izradili su i s učiteljicom Eleonorom Starčević Šimić uredili školske hodnike povodom Svjetskog dana voda koji se svake godine obilježava na današnji dan, 22. ožujka. Obilježavanjem ovog dana ističe se važnost vode te se podiže svijest o preko dvije milijarde ljudi koji nemaju…
Jesu li očekivanja put u nezadovoljstvo ili zauzimanje za sebe?
Očekivanje – riječ dubokog značenja koja je često tako krivo shvaćena. Da, očekivanja su veoma moćna! Ona su sposobna otjerati nadu i želju za sanjarenjem od čovjeka, a u čovjeku ostaviti samo želju za pobjedom. No, istodobno, očekivanja mogu pokrenuti želju za ostvarivanjem snova. Čovjeka mogu uvjeriti u posebnost snova i njihovu sposobnost usrećivanja i…
Čitati knjigu ili gledati film snimljen po knjizi?
Mnogi od nas koji su pročitali neku knjigu i nakon toga pogledali film snimljen po toj knjizi, primijetili su brojne pojedinosti koje u filmu nedostaju, a u knjizi su prisutne. Mislim da je knjiga obično puno zanimljivija i poučnija od filma iz mnogih razloga. Trenutno čitam uspješno djelo Louise May Alcott „Male žene“ (za koje…
Škola bez mobitela
Dana 8. siječnja donesena je odluka o zabrani korištenja mobitela tijekom boravka u školi, to znači na odmorima i za vrijeme nastave. Ova je odluka donesena kako bi učenici više razgovarali sa svojim prijateljima i kako bi se smanjilo vrijeme provedeno na mobitelima te mogućnost razvijanja ovisnosti. Većina učenika naše škole provodi puno vremena na…
Znakovni jezik
Mnogima se teško izraziti govorom, a kako je tek onima koji nemaju sposobnost govora ili sluha. U komunikaciji im pomaže znakovni jezik. U znakovnom jeziku se tijekom komunikacije upotrebljavaju pokreti ruku, a ponekad i tijela. Znakovni jezik upotrebljavaju ,u najvećem broju, gluhonijeme osobe. Znakovni jezik nije univerzalan sustav sporazumijevanja. Jednako kao i govoreni jezici, znakovni…
Što djevojčice čitaju?
Kada upitamo neku djevojčicu: „Što voliš raditi u svoje slobodno vrijeme?“ sigurne smo da kao odgovor očekujemo: „Volim plesati!“, „Volim pjevati!“, „Volim plesti pletenice svojim lutkama!“ ili možda: „Volim se šminkati“. Ovo su neki od odgovora koji nas sigurno kod djevojčica neće nimalo iznenaditi (Dobro, ne baš svi! Za ovaj zadnji još nije vrijeme!). No…
Hrvatski jezik 6 – nastava na daljinu
- 18.3. - vježba: futuri
- 18.3. - vježba: futuri - riješeno
- 19.3. - interpretacija: Margeta je žito žela
- Upute za vođenje dnevnika čitanja
- 23.3. - interpretacija: Ive sestre Draginju spašava
- 24.3. - Anegdota
- 25.3. - Vic
- 26.3. - Pravopisni kviz
- 2.4. - Dijalektalna književnost i Moja zemja, Drago Gervais
- 6.4. - ponavljanje: futuri
- 7.4. - vježba: futuri
- 8.4. - Imperativ - ponavljanje
- 9.4. - Imperativ - vježba
- Lektira Tričave pjesme - upute za interpretacija
- Primjer interpretacije - Tričave pjesme
- 20.4. - Lirska pjesma: sažetak
- 20.4. - Glagolski načini: sažetak
- 21.4. - vježba za Ispit znanja
- 23.4. - dopunska nastava
- 27.4. - priprema za Ispit znanja
- 4.5. - Razgovor
- 5.5. - Stvaralačko prepričavanje s promjenom gledišta
- 6.5. - Sažeto prepričavanje
- 7.5. - Voćka poslije kiše, Dobriša Cesarić
- 11.5. - Vrste predikata
- 13.5. - Vrste predikata - vježba
- Upute za pisanje izborne lektire
- 25.5. zamjenice - ponavljanje
- 26.5. - zamjenice - vježba
- 27.5. prezentacija - glagoli po predmetu radnje
- 27.5. prezentacija - glagoli po vidu
- 28.5. - glagolski pridjevi i imenica - ponavljanje
- 1.6. - Sat psihologije, Melita Rundek
- 2.6. - sažetak - prezent
- 2.6. - sažetak - perfekt
- 2.6. - sažetak - plpf
- 2.6. - prez, perf, plpf - ponavljanje
- 3.6. - sažetak - aorist
- 3.6. - sažetak - imperfekt
- 3.6. - ponavljanje - aorist i imperfekt
- 4.6. - Moj did, Drago Ivanišević
- 8.6. - sažetak - futur prvi
- 8.6. - sažetak - futur drugi
- 8.6. - futur prvi i drugi - ponavljanje
- 9.6. - sažetak - imperativ
- 9.6. - sažetak - kondicional
- 9.6. - glagolski načini - ponavljanje